Glad påsk

Idag är det påskafton, och här kommer en liten påskhälsning från mig! Påskens färg är gult, och därför tänkte jag tipsa om några gula böcker:

Allt går sönder av Chinua Achebe är en fantastiskt bra roman om koloniseringen av Nigeria. Den var den första roman på engelska som skildrade mötet mellan afrikaner och européer ur afrikanernas perspektiv.

Om Nigeria handlar även Chimamanda Ngozi Adichies En halv gul sol, som även den är riktigt, riktigt bra. Den ligger betydligt närmare oss i tid, då den utspelar sig under Biafrakriget. Titeln syftar på symbolen på Biafras flagga.

Ännu en av de gula böckerna utspelar sig i Afrika, och det Segu av Maryse Condé. Den har jag inte läst klart, men det jag har läst tyckte jag om och den är väldigt gul, så den får vara med ändå.

Last Man in Tower av Aravind Adiga har jag inte heller läst än, men eftersom The White Tiger av samma författare är så otroligt bra vågar jag tipsa om den ändå.

Purpurdraken av Carol Wilkinson är den andra boken om Ping, slavflickan som blir drakväktare, och draken Danzi. Böckerna om Ping och drakarna hon tar hand om hörde till mina absoluta favoritböcker för några år sedan.

En bok jag tyckte mycket om för ytterligare ett antal år sedan är Sanna Töringes Gula häxboken. Den handlar om Eline, som sommarlovet innan hon ska börja skolan får en märklig gul bok av en tant med en prasslig regnkappa som hon möter på en buss. Den gula boken är en häxbok, och den gör att den här sommaren blir olik alla andra somrar Eline varit med om tidigare.

Älskar att läsa gör även min namne Matilda i Roald Dahls bok Matilda. Henne har jag tyckt om och identifierat mig med länge, och att få ett tillfälle att tipsa om boken om henne är alltid trevligt.

Faraos förbannelse är en av alla Kim M. Kimselius bra och intressanta böcker om Theo och Ramona, som reser i tiden. I den här boken besöker de Egypten på 1300-talet före Kristus. Jag har inte läst om Theo och Ramona på länge, men jag har för mig att den här är en av de böckerna jag tycker bäst om.

Gul är även Harry Potter und der Stein der Weisen, alltså första Harry Potterboken på tyska. Den har jag inte riktigt lyckats läsa än, men eftersom jag lärde mig mycket av min engelska med hjälp av Harry Potter tänker jag försöka göra likadant på tyska.

En annan bok jag inte har läst är Att ringa Clara av Anna Schulze, men den är gul och handlar om en cellist, vilket räcker för att den ska få vara med här.

Mårbacka av Selma Lagerlöf har jag faktiskt inte heller läst, men eftersom Selma Lagerlöf har skrivit den utgår jag ifrån att den är värd att tipsas om. Mårbacka var Selma Lagerlöfs hem, och jag köpte mitt ex av boken där.

Jag hoppas att ni alla har en trevlig påskhelg med mycket tid åt läsning. Själv har jag inte läst några gula böcker, utan mest svarta. Jag är klar med Erin Morgensterns Nattens cirkus, som var underbar och inte liknar någonting annat jag har läst. En recension kommer om några dagar. Jag har även börjat på Kaninhjärta av Christin Ljungqvist, och hittills tycker jag om den!

Glad påsk!

Jag läser - alltså finns jag

Idag är det påskafton, men jag tycker att det är viktigare att det även är världsbokdagen! Vad kan passa bättre än sådan dag än att läsa The Good Man Jesus and the Scoundrel Christ av Philip Pullman, eftersom den är en bok (en berättelse till och med, ”This is a story” är det enda som står på baksidan) som handlar om Jesus, som dog på påsken, och hans bror Christ som skrev ner historien om hans liv.

En del läser för att det är nyttigt, och inte för att de tycker om det. Alltför många människor läser inte alls, då de blivit skrämda av andras prat om hur nyttigt och viktigt det är. Vill man få ett barn att läsa tror jag att det är väldigt mycket bättre att prata om hur roligt det är, och hur mycket man själv tycker om det, än att berätta om hur nyttigt det är. På en skolavslutning för några år sedan var det en lärare som sade att hon tyckte att alla skulle försöka läsa åtminstone en bok på sommarlovet, eftersom det är så nyttigt. Rektorn berättade om hur skönt han tyckte det skulle bli med sommarlov, eftersom han skulle ha tid att läsa. Han gjorde det tydligt att han tyckte om att läsa, och att det var något han gjorde för att det är trevligt och roligt. Om någon icke-läsande elev den avslutningen bestämde sig för att läsa på sommarlovet tror jag snarare att det var rektorns ord om hur trevligt det är än lärarens om hur nyttigt det är som fick honom eller henne att läsa.

Sen är det ju det här med tjocka böcker. Att läsa en tjock bok anses vara svårare än att läsa en tunn bok. ”Hur orkar du läsa en så tjock bok?” är en fråga jag fått många gånger. Varför skulle det vara jobbigare att läsa en bok på sjuhundra sidor än sju böcker på hundra sidor? Det tar längre tid att läsa en tjock bok än en tunn, men om det är en bra bok är det ju bara bra! Jag tror att man blir mer skrämd av tjocka böcker och långa serier om man framförallt läser för att vara det är duktigt och nyttigt. Om man bara vill bli klar med så många böcker som möjligt, och om målet bara är att komma till slutet av boken, och inte att njuta av en fantastisk läsupplevelse kan jag förstå att det känns tungt med en tjock bok. Det här kan jämföras med hur människors anledningar till att vara utomhus förändras med årstiderna. På vintern går de flesta ut enbart för att förflytta sig från en plats till en annan, men när det blir varmare är det en njutning att vara utomhus, och man går ut för att det är trevligt. När jag ska gå någonstans på sommaren är det inte bara att komma fram som är trevligt, även själva promenaden är härlig. Ibland kan det till och med kännas lite tråkigt att komma fram, eftersom det innebär att jag måste gå in. På samma sätt är det när jag läser en riktigt bra bok. Att komma till slutet är inte viktigt, det som är skönt är vägen dit, själva boken. Det känns tomt att komma till slutet, det är tråkigt att behöva sluta läsa. För någon som bara läser för att bli klar är det ungefär som det är för mig när jag går ut på vintern, man njuter inte av själva boken.

I skolans värld finns en utbredd uppfattning om att man måste förstå allt man läser. Barn ska läsa böcker som är anpassade för åldern, böcker som är ”lagom”. Jag känner folk som ville, men inte fick, läsa Harry Potter i tvåan. Det var för svårt, meningslöst eftersom de ändå inte skulle förstå. Jag skulle vilja påstå att det snarare är tvärtom, det är mer meningsfullt att läsa sådant som svårt och som man inte riktigt förstår än att bara läsa det man förstår. Att läsa böcker som är en aning ”för svåra” gör att man utvecklas, men om man håller sig till det som är på precis ”lagom” nivå och aldrig utmanar sig själv kommer man inte framåt. Om ett barn i skolan tvingas läsa böcker på rätt nivå, i stället för de böcker som handlar om saker barnet vill läsa om, är det inte konstigt att barnet tappar läslusten. I skolbiblioteket har jag sett ganska små barn som tar upp böcker och lyckligt säger ”Den här vill jag läsa!”, men tvingas ställa tillbaka dem i hyllan när en lärare säger ”Nej, den är alldeles för svår! Välj någon av dem här i stället.”. Efter att ha valt en av böckerna som läraren tyckte passade brukar det glada ”Jag vill läsa den här!” bytas ut mot ett lite uttråkat ”Den här då?”. Jag tycker att det är väldigt sorgligt, och jag tror att det är väldigt många som idag är icke-läsare som hade tyckt väldigt mycket mer om att läsa om de fått läsa vad de ville när de var små.

Glad påsk! Och trevlig världsbokdag!